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对分课堂:大学课堂教学改革的新探索
大学生出国留学意愿的影响因素分析
知识、良知与理性精神——大学教育的本质及其对和谐社会的意义
半夜“鸟”叫
高校毕业生就业协议中补充约定的困境及对策
复旦大学高等教育研究所
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封面及目录--[52]
情理兼通的教育--陆一[32]
社会情感学习的再认识——基于历史制度主义的发达国家比较研究--滕珺,白瑞涵,徐紫霄[63]
情境分层:家庭如何影响大学生的社会情感能力--鞠法胜[195]
处罚类教育裁量基准制度优化研究——以高校教师“救人被罚”案为切入点--蒋逸天[42]
高校开除学籍校规的司法审查逻辑与路径——基于30份司法裁判文书的分析--周大智[30]
凤凰落架:研究型大学博士毕业生入职地方高校的组织适应挑战--李永刚,孙嘉琪[52]
“特别少数”的处境:我国研究型大学外籍教师学术职业发展现状分析--田芬,郑雅倩[30]
组织支持何以影响高校教师的组织承诺感?——基于心理授权的中介作用分析--郭华玲[30]
跨学科学习经历对理科杰出人才科研产出的影响——基于倾向值匹配的实证分析--孙娜[33]
一流大学促进地区经济高质量发展的作用机制研究--张柳晨,常进雄[33]
现代产业学院的本质意蕴、生成动力与共建机制--丁建洋[64]
学术文化与地方产业的互动关系及其历史演变——以约翰·霍普金斯大学为例--王占军,金雨琦[61]
英国高等教育市场退出机制:动因、政策与审思--吴新星,黄孔雀,许可[43]
从种族民主神话走向全民正义实践:巴西高等教育平权行动探析--王永林[30]
从世界到中国:现代职业教育的生成、移植与生长--徐平利[42]
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