首页 | 期刊简介 | 投稿须知 | 读者订阅 | 编者

美国医学教育中的职业化问题:从证据到责任
Professionalism in Medical Education,an American Perspective:from Evidence to Accountability
摘要点击 2274  全文点击 284    
查看全文  查看/发表评论  下载PDF阅读器
中文关键词医学教育  医学  职业化  公众信任  医患关系  责任  美国  
英文关键词medical education  academic medical  professionalism  public trust  doctor-patient relationship  accountability  United States  
基金项目
作者单位
Jordan J Cohen; 美国医学院校协会 
魏芬(编译) 上海理工大学教务处 
梅人郎  
中文摘要
      职业化是维护公众对医学职业信任的核心要素,也是医患关系的本质所在。但有证据表明,公众对医学职业的信任日渐消失,医生也在维护医学职业价值观念时面临着各种挑战。本文在医学教育背景下界定“职业化”的定义和框架,描述了职业化面临的各种挑战,也详细论述了医学院校和教学医院在维护医学职业化过程中的角色和作用。此外,还评述了现行和试行中的评价职业化的工具、方法。最后,作者还提出一些建议供医学院校和教学医院参考。
英文摘要
      Professionalism is the most important factor effecting public trust in the medical profession.It is also the essence of the doctor-patient relationship.Evidence shows that doctors are losing trusts from public currently.It has posed a serious threat for doctors to keep their professional values.This paper aims to provide a definition and framework for professionalism in the context of medical education,describe current threats to medical professionalism,and the role that medical schools and academic medical...







您是第3995041位访问者 

版权所有:复旦大学
地址:上海市邯郸路220号光华楼东主楼2804/科学楼434 邮编:200433
电话:(021)55664241 E-mail: jylt@fudan.edu.cn

    本系统由北京勤云科技发展有限公司设计,技术支持电话:010-62862645,E-Mail:et_yehu@yahoo.com.cn,网址:http://www.e-tiller.com